Kiến nghị thi tuyển chức danh hiệu trưởng sau sắp xếp trường học là một đề xuất xác đáng.
Theo quan điểm thầy giáo cá gỗ, sau sáp nhập, yêu cầu đối với người đứng đầu nhà trường đã khác trước rất nhiều.
Nếu trước đây, trọng tâm là quản lý để nhà trường vận hành đúng quy định, thì hôm nay, hiệu trưởng còn phải biết quản trị một tổ chức giáo dục với quy mô lớn hơn, nhiều điểm trường hơn, nhiều con người hơn và nhiều kỳ vọng hơn.
Quản trị không chỉ là điều hành công việc. Đó còn là xây dựng tầm nhìn, phát triển đội ngũ, kết nối tập thể, sử dụng hiệu quả nguồn lực và tạo ra một môi trường mà giáo viên muốn cống hiến, học sinh được phát triển.
Vì vậy, điều đáng quan tâm không chỉ là ai giữ cương vị hiệu trưởng, mà là làm thế nào để lựa chọn được người phù hợp nhất với yêu cầu của giai đoạn mới.
Thầy giáo thấy rằng, càng trong giai đoạn chuyển mình của giáo dục, vai trò của hiệu trưởng càng trở nên lớn lao. Một hiệu trưởng giỏi không chỉ vận hành tốt một ngôi trường, mà còn truyền niềm tin, tạo sự đồng thuận và dẫn dắt cả tập thể vượt qua những thay đổi.
Bác Tô Lâm tại buổi làm việc với ngành Giáo dục và Đào tạo ngày 15/6/2025 đã sâu sắc đến vai trò của Hiệu trưởng trong giai đoạn mới:
> ...Chuyển mạnh từ tư duy 'quản lý giáo dục' sang 'quản trị phát triển giáo dục'...
*(Thầy giáo cá gỗ)*
#sapxeptruonghoc
